2024年北京奇观技术有限责任公司教育部产学合作协同育人项目申报现已开启，详细申报指南如下：
一、项目概述
2024年北京奇观技术有限责任公司将全力支持以下类别的教育部产学合作协同育人项目：实践条件和实践基地建设项目5项、教学内容和课程体系改革项目10项、新工科项目5项、师资培训项目15项、创新创业教育改革5项。
1.项目经费详情
2.项目支持
北京奇观技术有限责任公司将为所有立项项目提供必要的支持与协助。在项目执行的两年周期内，我们将保持与项目团队的双向沟通和交流，以确保建设项目的顺利进行和有效实施。
3.验收与结题
项目负责人需通过项目平台提交结题报告及项目成果。北京奇观技术有限责任公司将对项目进行全面的验收，以确保项目目标的达成和预期成果的实现。
二、项目申报条件
1.参与教师所在高校必须是教育部公布的“全国高等学校名单”中的本科层次高校。
2.教师须注册高校账号，每个账号对应一位项目申请人。教师账号可申报以下五类项目：“新工科、新医科、新农科、新文科建设项目”“教学内容和课程体系改革项目”“创新创业教育改革项目”“师资培训项目”“实践条件和实践基地建设项目”。
（1）教学内容和课程体系改革项目
教学内容和课程体系改革项目的成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。
（2）新工科建设项目
申报院校对新工科教学改革有深入的理解，同时已经在现有教学过程中逐步向新工科方向迁移，课程教学目标与学生就业技能之间关联有合理性规划，申请工程教育认证的院校优先考虑，新工科建设项目主要针对开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程的院校。
（3）师资培训项目
将针对“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”、专业认证等主题与合作高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 项目申报人为全国高等学校云计算、大数据、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程等相关专业负责人及骨干教师。师资培训承办院校要在新开专业、新的技术方向、应用项目上在全国具有相关的培训条件及师资储备，优先考虑推进高校专业综合改革，具有国家或省重点专业建设的示范院校，承办院校提供场地与住宿服务。每年至少进行一轮培训，具体办法由承办学校和企业协商决定。 企业负责培训的组织、企业的工程师费用和培训设备费用。
（4）实践条件和实践基地建设项目
申报专业方向为计算机、软件工程、网络工程、云计算、数据科学与大数据技术等领域专业。申报院校提供场地及实验室基础配套设施。申报院校选择北京奇观技术有限责任公司为该专业发展的优先教育合作方，以及专业发展所需的技术及产品供应商。优先考虑具备基础实训环境的院校。
（5）创新创业教育改革项目
申报人需为院校“云计算”、“大数据“、“人工智能”、“网络安全”相关专业方向主要负责人及课程教学骨干教师或学生创新创业工作负责人； 申报课程应以现有课程为基础，要求该课程在校内已开课或已纳入教学计划。 有教材编写经验或精品课程建设经验的教师优先考虑；申请高校与公司在科研、教学、项目、资源、人才供给上有过合作和支持的优先考虑。
三、项目建设需求
1、教学内容和课程体系改革项目
教学内容和课程体系改革项目须完成以下任务：
（1）课程大纲：包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；
（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；
（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；
（4）习题与参考答案：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；
（5）课程实验：实验描述及实验步骤；
（6）公开与共享：请明确注明可公开、可共享。
2、新工科建设项目
申报院校应开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程设置。师资队伍成熟稳定。 新工科专业课程体系研究项目成果包含以下几个方面： （1）人才培养方案：提供专业人才培养方案，培养目标规划，质量标准要求，课时安排规划 （2）专业课程体系：提供通识课程以及专业课程体系规划，课程大纲。（3）实践教学体系：提供专业课程体系配套时间内容规划，与专业课程对应关系比重，实践内容难易度规划。 （4）实践教学模式规划方案：针对实践教学内容规划实践教学模式技术方案。
3、师资培训项目
申报院校应开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程设置，师资队伍成熟稳定。根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，切合社会实际需求，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训，努力为院校培训优秀师资，以专业认证为抓手推进教学改革与创新工作，助力合作院校完善专业学科建设。
4、实践条件和实践基地建设项目
建立联合实验室的高校，需要满足硬件及专业建设与教育教学的相关要求，其中:实验室建筑面积60平以上，符合实验室机房建设标准要求且实验室PC机数量40台以上，满足40人以上授课使用。项目期内至少建设完成1个实训室项目，建设完成的实训室应是行业热点技术实训室，建设完成的实验室具备行业应用展示及参观功能。
5、创新创业教育改革项目
着重于以下三个方面的建设：
（1）课程体系：构建创新创业课程建设；
（2）双创基地建设：共建学生创新训练环境和创业孵化基地，为学生提供实践平台。
（3）创新创业平台：联合建设创新创业管理平台，为优秀创业项目提供资金、资源等全方位支持，助力学生创业梦想的实现。
四、申报注意事项
1.高校教师/学生登录后可点击“产学合作”-“查看企业项目指南”查看企业项目指南。在“企业项目列表”页面中，可根据“企业名称”“项目名称”“项目类型”“涉及专业及产业方向”检索项目。
2.在“企业项目列表”页面，可点击“企业名称”“项目名称”等查看企业项目指南，并可在“项目申请表单”页面或“产学合作—常用文件下载”页面下载项目申报书模板。确定申报意向后，点击“企业项目列表”页面中的“申请”按钮填写项目申请表单。在“项目申请表单”页面，填写相关内容后请及时保存，确认无误后点击“申请”按钮提交项目申请。已保存但未提交的项目可在“产学合作”-“管理项目申请”的“待办”列表中查看（如项目未显示，请点击“刷新”按钮）。
3.“项目负责人”默认为当前登录用户，请确保“项目申请表单”页面中的“项目负责人”与项目申报书中的项目负责人一致。每个项目的项目负责人仅限一人，请勿代替他人申报。项目成员请按顺序书写并以中文分号“；”隔开。
4.每位申请人仅允许有3项在研项目（不包含未立项项目和已结题项目），且每年最多申报3个项目。
5.项目申报后，请及时关注企业和高校审核进展。高校审核通过的项目，高校与企业应签署合作协议，明确项目内容、资助形式及时间、预期成果、项目周期和验收标准等事项。合作协议由高校与企业签署，协议盖章必须为高校、企业公章（或合同章）。推荐使用项目提供的合作协议模板（“项目合作协议”页面或“产学合作—常用文件下载”页面下载项目协议模板），协议模板未尽事项，双方可签订补充协议。如另行拟定合作协议，须涵盖协议模板所列主要内容。合作协议由项目负责人上传至项目平台，并须经高校管理员立项审核确认，请及时关注协议确认进度，以免影响项目立项。
6.项目流程调整如下。
将由教育部公布立项结果调整为高校确定立项项目。教师申请企业项目、企业进行项目遴选、以及校企签订项目合作协议等流程仍须通过项目平台进行，项目立项结果由高校项目管理部门审核确认，并通过项目平台备案后生效。现实施体系调整为涵盖国家、省、校三个层级结构，校级项目的占比将设定为80%，省级项目占15%，国家级项目占5%。
五、申报时间安排
根据协同育人项目组的要求，本年度申报的项目仅在当年有效。具体截止时间为2024年12月31日，请在此之前完成本次批次协同育人项目的申报。如有最新变动，请以官方发布的最新通知时间为准。
六、申报办法
1.申报者需先在产学合作协同育人平台（https://cxhz.hep.com.cn/）注册教师用户，填写相关申报信息，并在该平台“产学合作—常用文件下载”页面下载《高校申报书模板》进行填写；
（扫描上方二维码下载高校申报书模板）
2.请各申报者详细阅读《高校申报必读》中的产学合作协同育人项目高校申报说明，并按照要求进行填报。高校申报说明的网址如下：https://mp.weixin.qq.com/s/XWIPysMim9mqWl064gMezA；
3.项目申报人须将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有任何疑问，请与我们联系：联系人：文龙，17320548812；
4.我司将逐月组织专家进行项目评审，并及时公示入选项目名单；
5.我司将与项目申报负责人所在高校签署立项项目协议书。立项项目周期为两年，所有工作应在立项项目协议书约定的项目周期内完成。项目到期后，项目负责人通过项目平台提交结题报告及项目成果，北京奇观技术有限责任公司将对项目进行验收；
6.我司将积极推动课题研究成果发挥区域示范性，推广项目建设经验。同时，鼓励课题实施有突出成果的院校，积极开展省级产学合作协同育人项目认定，联合参与一年一度的“教育部产学合作协同育人项目优秀项目案例”评选。
七、公司简介
北京奇观技术有限责任公司（简称“奇观技术”）是一家专注于教育信息化的企业，我们的使命是“让教学更轻松，让就业更容易”。公司整体方案深度融合AI和OBE教育理念，以OBE工程教育理念贯穿教学全过程，致力于打造全链条教学解决方案。这包括OBE教学质量保障解决方案、AIGC赋能编程能力实践教学方案、人工智能及网络安全攻防实验室方案等，全面支持高校实践教学。我们致力于通过技术和服务，推动教育革新与发展。
自2017年起至2024年，我司作为教育部高等教育司产学合作协同育人项目的入选企业，多次承担该项目的实施工作。我们主动配合国家教育发展战略，坚持理念创新和技术创新。通过自主研发系列化产品、专利技术和开发多方位的人才培养解决方案，我们与百余所知名高校、科研院所建立了合作关系，并协同共建了多处实验室及创新基地，实现了产教融合。累计完成了新工科建设、教学体系和课程建设、师资培训项目、实践条件建设等百余个项目，在合作领域取得了显著成果。
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